La tinta

Córdoba

educación

Tierra sobre la mesa: una herramienta pedagógica para la educación ambiental

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La tinta lanza un cuadernillo para docentes que, junto a una serie audiovisual, busca acompañar y facilitar el abordaje de las relaciones entre pandemia, ambiente y alimentación. El material es también un aporte a las posibilidades que abre la nueva Ley de Educación Ambiental Integral. Por Laura Delmonte y Lucía Maina Waisman.

El traje nuevo del emperador: políticas públicas improvisadas en la educación inicial de Córdoba

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El nivel inicial en nuestra provincia acarrea un derrotero de desinversión, atado a un segmento educativo que, históricamente, ha sido desvalorizado dentro del sistema público de educación. Con la expansión del nivel inicial a fines de los 90 y el desafío de la ampliación de derechos a la primera infancia, sobrevino una falta de acompañamiento. Por Liliana Simari.

El Gobierno de Córdoba sigue sin garantizar útiles escolares para los barrios populares

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Más de una decena de organizaciones sociales se movilizó este miércoles hacia el Ministerio de Educación Provincial para que el Estado garantice la entrega de kit escolares prometidos. Se agotan las vías de comunicación, ya arrancó el año escolar y les pibes no pueden esperar más. “La calle es un terreno en disputa y estamos convencides en seguir firmes en la lucha”, expresaron. Por Nadya Scherbovsky y Ezequiel Luque.

“Memorias para seguir andando”: ¿cómo contar el horror a lxs estudiantes?

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El jueves pasado, el Archivo Provincial de la Memoria presentó una publicación (accesible para su descarga) que busca compartir las experiencias acumuladas y vividas, y dar cuenta de las prácticas pedagógicas de 15 años de trabajo en el Museo de Sitio del Archivo. 

El gobierno de Córdoba desinvierte en educación inicial: capítulo mil

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Vuelven las clases presenciales y las lógicas y formas de la política educativa en Córdoba son las mismas: la educación para la primera infancia sigue desfinanciada. Desde el Colectivo Nivel Inicial, expresaron que el gobierno de Córdoba construye y difunde la ampliación de la jornada escolar como una extensión de posibilidades de lxs estudiantes, pero encubre y esconde la realidad en los jardines. Docentes del nivel se organizaron para denunciar y articular una protesta.