La tinta

Córdoba

educación

Abrir la escuela, pero minimizar los riesgos

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La vuelta a la presencialidad escolar sigue en el centro del debate público y privado. En esta última semana de febrero, en Córdoba, ya son 21 instituciones educativas que han tenido que aplicar protocolo por casos sospechosos de COVID-19. Lxs científicxs Rodrigo Quiroga y Sol Minoldo profundizan en el tema, haciendo foco en cómo minimizar los riesgos y apuntando a que abrir de manera segura y sustentable es la clave. 

La desconexión rural

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Este año, la educación ganó la agenda mediática debido a la falta de presencialidad escolar, producto de la pandemia. Pero el análisis siempre estuvo centrado en lo que ocurría en los grandes centros urbanos. ¿Qué pasó en las escuelas rurales? Por Ángela Erusalimsky

Sistema educativo de la región discrimina y expulsa a personas LGBTI+

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¿Cómo fueron los recorridos de las personas trans en el sistema educativo? ¿Cómo convertir los espacios educativos en lugares libres de discriminación? Fueron algunas de las preguntas que se plantearon en el 3er Encuentro de Actorías Claves de la Red Iberoamericana de Educación (RIE) LGBTI+. Por Rosario Marina

Toda enseñanza es política

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La cuarentena puso intempestivamente a les docentes en un lugar de creatividad absoluta para continuar el dictado de clases, que se dio de manera ininterrumpida desde marzo hasta hoy. Pero para muchos medios y funcionaries, las clases están detenidas sólo por la falta de presencialidad. Y de paso, también comenzaron a cuestionar cómo damos clases. Porque no es suficiente el salario de miseria, el exceso de horas y los pocos recursos, ahora nos tildan de “ideologizades” porque enseñamos a pensar.