La tinta

Córdoba

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Crean un observatorio ante la creciente presencia y abuso policial en escuelas de Sierras Chicas

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El pasado 7 de junio, personal de la Policía de la Provincia ingresó a una escuela de Agua de Oro. Portando sus armas y sin mostrar orden judicial, se llevaron detenido a un estudiante menor de edad y generaron un clima de violencia. A partir de esta situación y del accionar ilegal de fuerzas represivas que se repite en otras instituciones de la zona, vecinxs se reunieron para conformar el ​Observatorio de la situación socio-ambiental-educativa de niños, niñas y adolescentes de Sierras Chicas.

La crianza con apego y las cuidadoras profesionales

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¿Qué problemas ocasiona la tendencia en las sociedades modernas a externalizar los cuidados, desvinculando afectos y crianza? Analizo los vínculos afectivos que se construyen entre las cuidadoras y las personas cuidadas, las condiciones en las que trabajan las cuidadoras, la manera en que los niños y las niñas viven la relación contractual de las personas adultas encargadas de su crianza, y las alternativas que tenemos para poder cuidar con amor a nuestras criaturas. Por Coral Herrera Gómez

La niñez bajo amenaza: ¿ya no hay tiempo para la infancia?

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En un país en el que la mitad de los niños, las niñas y los adolescentes son pobres, en el que las estadísticas de abuso sexual infantil van en ascenso y los embarazos adolescentes aumentan, la ideología y las políticas de la mano del mercado consolidan un modelo de subjetividad y una idea de salud y enfermedad. En el caso de las infancias la preocupación por no caerse del mapa de la inclusión deviene en expulsión. Por Ariana Lebovic.

Conjugan literatura y juegos para potenciar la comprensión lectora de niños y niñas

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Un estudio permitió reconocer que, a través de actividades lúdico literarias, niños y niñas mejoran su lectura comprensiva, desarrollan mejor su subjetividad y dan comienzo a un proceso de emancipación y relación con el mundo exterior. La investigación, que demandó tres años, se llevó a cabo con estudiantes de cuatro escuelas de Córdoba de distinto nivel socioeconómico y reveló que la propuesta didáctica implementada podría mejorar estas habilidades. Por María José Villalba