La tinta

Córdoba

Educación, Lecturas de verano

El método Córdoba: legado de un fuera de serie

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A Daniel Córdoba, autor del taller “Física al alcance de todos”, le fastidiaba que se relacionen los méritos académicos con la genialidad, combatía para democratizar el acceso a la ciencia y se negaba a creer que era un distinguido. Sin embargo, su manera de trabajar nos deja una enseñanza tan potente que se hace insoslayable destacar su inmensidad. Por Franco David Hessling.

No destruyamos sueños

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Un estudiante de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano reflexiona sobre los exámenes de ingreso a las instituciones educativas. “Como cada año no faltó la siniestra postal de ninxs de entre 10 y 12 años llorando desconsoladamente. El examen como ‘solución’ acaba siendo una solución injusta basada en valores meritocráticos”. Por Bruno Lonatti.

La escuela no enseña a odiar

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Cuatro adolescentes pusieron un arma de juguete en la espalda de un docente, lo filmaron y lo publicaron en las redes sociales. Cuando el caso llegó a los medios hubo sentencia directa. Pocas horas antes, el pibe que fue presidente de mesa en Moreno y al que exhibieron como un delincuente por su color de piel y por usar gorra estuvo con Alberto Fernández. Los estigmas y odios sociales no nacen en la escuela, pero la atraviesan. ¿Qué pasa cuando llegan a la TV? ¿Se puede aportar algo que no sea apuntar a los chicos, al docente, a los padres y a la escuela? La violencia en las aulas no es un problema escolar. Por Manuel Becerra

“La educación popular implica la esperanza activa de que construimos la realidad y, por tanto, podemos cambiarla”

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Cientos de personas de diversos movimientos sociales de América Latina se reunieron el pasado fin de semana en Córdoba en el marco del 15° Encuentro de las Redes de Educadorxs Populares Paulo Freire. Dialogamos con Claudia Korol, del equipo de Educación Popular Pañuelos en Rebeldía, y con Verónica del Cid, de la Red Alforja, sobre los debates y desafíos actuales que compartieron organizaciones y referentes en el camino de construir otros mundos. Por Lucía Maina

Los datos que combaten la xenofobia: ¿cuántas personas extranjeras estudian en universidades públicas?

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De cada 1.000 estudiantes en carreras de grado en universidades públicas, sólo 25 son extranjerxs. Culpar a los y las migrantes de la crisis de la educación pública es un viejo recurso de la derecha que los datos no sustentan. Cuando la información sobre el acceso a los derechos combate la xenofobia. Por Ignacio Celis.